Salahsatu caranya yaitu dengan mengunjungi tempat ibadah. Bahan bekas yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kali ini adalah menggunakan kertas kardus. CATATAN Niniing Suratiniingsih Sains Sederhana ( Anak TK Kegiatan pembelajaran tema binatang ikan tk dewi masyithoh 08 padomasan duration. Ape dari barang bekas tema binatang. Buat Namunhal itu wajar karena Batam adalah Kawasan Perdagangan Bebas atau Free Trade Zone. Dengan masuknya Batam sebagai Free Trade Zone, maka pengaturan lalu lintas barang memang harus lebih detail. Selama satu dekade lebih Batam menjadi sorga elektronik seken, barang barang bekas asal Singapore sepertinya bebas saja masuk ke kawasan ini. Alatbantu peraga membantu menekankan titik dari tema. Tas Karakter Tema. Kegiatan BDR paud orang tua dan anak membuat APE bersama dari bahan bekasapepauddaribahanbekas. Alat peraga edukatif tema lingkungan adalah alat peraga edukasi atau sering disebut dengan mainan APE yang digunakan untuk mengenalkan anak pada Denganmengamati contoh dari video ”Cara membuat boneka anak ayam dari kardus bekas dan kapas”, siswa dapat membuat karya keterampilan menggunakan macam- C Barang bekas 10. B Kardus bekas, Kapas,Bulu pada kemoceng yang sudah tidak digunakan 17 Video Cara merawat hewan. Kelas 3 Tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3, 22 Juli 2020. InSitu adalah pelestarian di dalam habitat aslinya, seperti cagar alam, hutan lindung, suaka margasatwa, dan taman nasional. Ex Situ adalah pelestarian di luar habitat aslinya, seperti kebun binatang,kebun raya, taman safari, museum zoologi, dan herbarium. Tugas ! Buatlah kolase dari barang bekas. Dikumpul paling lambat sabtu pukul 07.00 MembuatWayang Binatang Dari Kardus. Kamis, 22 Oktober 2020. Pada tema binatang dan hewan kali ini, teman-teman SD3 akan membuat Prakarya dari barang bekas yaitu membuat Wayang Binatang Dari Kardus. Tujuannya siswa mengetahui cara olah bahan alam dan buatan untuk membuat prakarya, mampu membuat karya kreatif fungsional dari . cr : warga. Nyata.com,Bekasi Ditemukan seekor ular 3,5 meter di belakang rumah warga di Bekasi tepatnya di perumahan Bumi Dirgantara Permai, ular tersebut ditemukan oleh salah satu warga setempat dan berhasil di evakuasi oleh damkar pada hari sabtu, 9 April 2022 pukul 15.48 Wib. ular tersebut ditemukan oleh salah satu warga yang SD3Tema6.1-Temanku Sahabatku. Baca & Dengarkan! Judul : Sahabat. Senangnya memiliki sahabat. Kegiatan-kegiatan di sekolah lebih ceria bersama sahabat di sekolah. Sahabat membuat jalan-jalan dan bersepeda bersama lebih menyenangkan. Sahabat membuat bermain lebih mengasyikan. Belajar bersama sahabat membuat kita lebih semangat. wWPH. Tulisan ini tentang Contoh RPPH Tema Binatang buas. RPPH Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian adalah rancangan pembelajaran dalam kurun waktu terpilih baik untuk 1 pertemuan atau lebih. RPP adalah pengembangan bahan dari silabus, dengan tujuan untuk menjadikan kegiatan pembelajaran peserta didik usia dini mampu memahami Kompetensi Dasar KD dan kompetensi inti KI dari tiap pelajaran. RPPH ini menjelaskan cara cara pembelajaran secara terstruktur baik lewat daring ataupun lewat kegiatan pembelajaran langsung. Sehingga, bisa dikatakan bahwa RPPH merupakan pedoman utama bagi guru dalam melakukan proses pembelajaran di kelas, untuk seluruh tingkat pendidikanContoh rpph tema binatang buas, berupa ular ini memiliki tujuanAnak mampu mengkoordinasikan tangan dan mata melalui kegiatan meremas kertas menjadi bentuk ularAnak mampu mencerminkan sikap kreatifAnak mampu menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorikdengan kegiatan senamAnak mampu menunjukkan kemampuan keaksaraan awalDeskripsi RPPHRencana pembelajaran harian untuk paud ini memiliki cakupan Materi Binatang ular adalah adalah ciptaan Tuhan, Nama macam-macam binatang melata, Gerak / jalanya binatang, Suku kata akhir yang sama, Beradaptasi dengan lingkungan, Tertarik pada aktivitas seni. Menggunakan alat alat Ular mainan, Buku gambar, pensil, krayonKegiatan Pembelajaran RPPH Ikan Air tawarKegiatan AwalDoa dan salam, Menyanyikan lagu wajib ― Indonesia Raya, Bercakap-cakap tentang binatang yang hidupdi darat, Tanya jawab antara anak dan guru 5W 1H , UK Senam ular, Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermainKegiatan IntiUK Membuat bentuk ular dari kertas, PT Meniru menulis nama binatang melata darikerikil contohnya ular, PT mengelompokan macam-macam binatangmelata dengan cara melingkarinya, UK menggambar bentuk ularRecallingMerapikan alat-alat yang telah digunakan, Tanya jawab tentang perasaan diri selamamelakukan kegiatan bermain, Bila ada perilaku yang kurang tepat harusdidiskusikan bersama, Menceritakan dan menunjukkan hasilkaryanya, Penguatan pengetahuan yang didapat anakKegiatan AkhirMenanyakan perasaannya selama hari ini belajar dan bermain dengan guru dan teman- teman, Bercakap-cakap kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai, Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan, Menginformasikan kegiatan untuk besok, Berdoa setelah belajarRencana Penilaian untuk Contoh RPPH Tema Binatang TernakNAM Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada TuhanFISI MOTORIK Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motoric kasar dan halus Menyampaikan tentang apa dan bagaiman benda-benda di sekitar di kenalnyaKOGNITIF BAHASA Memahami bahasa ekspresif Mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbalSOSIAL EMOSIONAL Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirianSENI Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai mediaKami menyarankan Anda untuk menggunakan teknik pengambilan nilai Skala capaian perkembangan daftar centang, Event Sampling, dan Rubrik hasil karya. Namun jika kurang sesuai dengan situasi maupun kondisi kelas. Maka cara lain bisa Anda dalam bentuk deskripsi seperti yang sudah diutarakan di tulisan. Kami menyediakan pula untuk Anda file yang bisa di download dengan mudah. Dengan memanfaatkan file tersebut, tentunya contoh RPPH Tema Binatang Ternak bisa Anda sesuaikan dengan kebutuhan. Jika Anda tidak cocok dengan contoh ini, kami juga menyediakan beberapa bentuk rpph lain. Untuk melakukan download silahkan klik pada link dibawah contoh rpph tema binatang buas Contoh RPPH tema binatang sapi. RPPH tema binatang sapi ini disusun untuk kelas A, dengan rentang usia anak 4-5 tahun. Pembelajaran RPPH ini dilaksanakan sesuai dengan situasi sekolah, bisa pada semester genap atau ganjil. RPPH ini dibuat berdasarkan pengembangan silabus. Pada tulisan ini kami hanya menulis kegiatan pembelajaran RPPH dan tujuan saja. Format dan bentuk penilaian kami lampirkan dibagian akhir dari tulisan ini, berupa file berekstensi .docx yang bisa diedit. Sehingga, Anda bisa menyesuaikan sesuai dengan kebutuhan mampu menunjukkan sikap disiplin ketika menonton video nilai PPKSiswa dalam kegiatan mengamati video mampu menganalisis manfaat sapi melalui demonstrasi dan dapat melakukannya dengan mampu membandingkan binatang peliharaan dengan binatang liar melalui penugasan dan dapat melakukannya dengan telitiSiswa melalui kegiatan menonton video mampu menyayangi binatang ciptaan TuhanSiswa melalui kegiatan membuat gambar sapi dengan tekhnik usap abur mampu mengkoordinasikan tangan dan mata dengan baikMateri pembelajaran dalam rpph tema binatang sapi mencakup Tidak menyakiti ciptaan Tuhan, Melihat video tentang sapi si hewan ternak, Membedakan binatang peliharaan dan binatang liar, Membuat gambar sapi dengan teknik usap abur, Minum susu sapi bersama. Sumber belajar berasal dari Buku , Artikel, Wikepedia. Dengan menggunakan media pembelajaran berupa Papan tulis, Video Sapi, LCD, Gambar sapi dari kardus bekas, Lembar Pembelajaran RPPH binatang SapiKegiatan PembukaanSiswa saling memberi dan menjawab salam dari ibu guru serta menyampaikan kabar masing-masing. Dilanjutkan dengan berdoa. Doa dipimpin oleh siswa yang paling tenang sikapnya.Menghargai kedisiplinan siswa religi Siswa dan guru Bernyanyi ” selamat pagi” untuk saling menyapa Guru berusaha mengingatkan siswa tentang kegiatan yang telah dilakukan hari kemarin. Guru memberikan pertanyaan untuk kegiatan hari ini dengan memberi anak tebak-tebakan tentang binatang ciptaan Allah yang merupakan salah satu binatang ternak, yang mempunyai kaki 4 dan menghasilkan susu komunikasi, Tanya jawab Siswa menyanyi “pak tani punya kandang”. unjuk kerja Siswa dikenalkan dengan kegiatan dan aturan yang digunakan saat IntiMengamati video sapi si hewan ternak critical thinking,TPACK, HOTS Membedakan binatang peliharaan dan binatang liar Menggambar binatang sapi dengan tekhnik usap abur dengan menggunakan krayon creativity, hasil karya Minum susu sapi bersama susu sapi kemasanRecallingMerapikan alat-alat yang telah digunakan kemandirian Tanya jawab tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain Tanya jawab, communication Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya communication, hasil karya Penguatan pengetahuan yang didapat anakKegiatan PenutupMenanyakan perasaannya siswa selama hari ini belajar dan bermain dengan guru dan temanteman collaboration,communication Bercakap-cakap kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai communication Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan Menginformasikan kegiatan untuk besok Berdoa setelah belajar dilanjutkan salam religiousPendekatan Pembelajarannya adalah Pendekatan Saintifik. Model pembelajaran adalah kelompok. Metode Pembelajarannya adalah Metode Ceramah, Penugasan, unjuk kerja dan menyarankan Anda menggunakan teknik penilaian Lembar penilaian sikap dan karakter serta Lembar penilaian Hasil karya. Download file dibawah, untuk mendapatkan contoh untuk format penilaian beserta indikator penilaian dari rpph tema binatang sapi. Sehingga hal ini akan memudahkan untuk melakukan penilaian Contoh RPPH tema Binatang sapi PEMBUATAN ALAT PERAGA KOTAK AJAIB’ DARI BARANG BEKAS contoh APE untuk pendidikan anak usia dini / Taman Kanak – Kanak BAB I PENDAHULUAN Belakang Masalah Dunia Pendidikan Anak Usia Dini adalah sebuah dunia yang tidak terlepas dari bermain dan juga berbagai alat permainan satu sarana yang juga menjadi sumber belajar bagi anak di PAUD adalah alat pendidikan edukatif yang lebih dikenal dengan APE. Alat ini bisa didapatkan dengan cara membelinya dari produsen alat-alat permainan anak atau juga bisa dengan membuatnya sendiri. Pada umumnya para penyelenggara PAUD dan juga para guru PAUD masih banyak yang membeli alat-alat permainan untuk sumber belajar anak. Hal ini tentu saja akan menumbuhkan budaya konsumtif dan akan melemahkan daya kreativitas dan inovasi para guru PAUD dalam menyelenggarakan proses belajar yang berkualitas bagi anak. Secara umum banyak para penyelenggara PAUD dan guru PAUD yang berpendapat bahwa memperoleh Alat Pendidikan Edukatif dengan cara membeli adalah lebih mudah dan ekonomis. Namun jika para guru mau berkreasi dan berinovasi untuk menciptakan Alat Pendidikan Edukatif dari barang-barang bekas maka tentu saja akan lebih ekonomis lagi. Banyak mainan sekarang ini yang semakin kreatif, mahal dan beraneka macam. Tentunya hal ini akan banyak membuat orang tua bingung. Banyak mainan yang dibuat oleh pabrik yang sebetulnya kurang berfaedah bagi anak-anak karena sebenarnya alat bermain hanyalah alat bantu saja bagi seorang anak dan bukan merupakan indikator mutlak untuk anak berkembang lebih baik. Jadi mahal dan murahnya alat mainan bukanlah merupakan indikator. Anak akan dapat bermain dengan manfaat yang besar apabila orang tua dapat mengetahui sisi kegunaannya mainan tersebut. Berdasarkan kerangka pemikiran yang ada bahwa Alat Pendidikan Edukatif, Kreatif dan Inovatif tidak mesti alat permainan yang mahal maka kami berupaya mencoba mengembangkan dan membuat sebuah APE. Sebelum membuatnya tentu saja kami harus mengetahui tentang pengertian, fungsi dan prosedur pembuatan APE untuk menjadi salah satu sumber belajar di PAUD. Kami akan mencoba membuat alat permainan , permainan ini diberi nama kotak ajaib dan yang akan dibahas dan dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang meliputi berbagai aspek pengembangan diri dan bisa menarik minat belajar anak. Sehingga dapat dikategorikan sebagai permainan edukatif. Disini kami memberi nama Alat Permainan Edukatif dengan nama kotak ajaib karena permainan yang kami buat itu berbentuk kotak dimana tiap sisinya dapat digunakan, selain itu di dalam kotak juga dapat digunakan. Dengan nama kotak ajaib anak – anak akan lebih tertarik untuk bermain. 2. Tujuan Adapun tujuan dari pembuatan APE ini adalah untuk meningkatkan konsentrasi anak dalam belajar dan mengembangkan motorik pada anak 3. Manfaat Berdasarkan latar belakang diatas maka manfaat dari pembuatan APE ini adalah Untuk memberi wacana baru pada pembelajaran anak Anak lebih mudah menerima materi yang disampaikan guru Dengan penggunaan APE ini akan memotivasi anak untuk belajar sehingga anak tidak jenuh mengikuti pembelajaran Untuk mendorong guru menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam membuat dan mengembangkan alat pendidikan edukatif, kreatif dan inovatif di PAUD /TK Pemanfaatan barang – barang bekas menjadi barang yang lebih berguna Meminimalisir pengeluaran lembaga untuk pengadaan APE BAB II PEMBAHASAN 1. Tema Dengan Alat Permaianan Edukatif kotak ajaib ini dapat mencakup berbagai tema pembelajaran diantaranya Tema Binatang Tema Diri sendiri Tema Tanaman Dan bisa masuk di berbagai tema juga 2. Bahan Kardus bekas Kertas mas Kertas lipat strow Cup Pop Mie Dadu Botol bekas minuman anak Bola Kawat 3. Alat Gunting Lem Carter Kawat Penggaris Balok geometri untuk membuat pola Spidol 4. Rincian Alat dan Bahan No Alat dan Bahan Satuan Harga Rp Jumlah 1 Kertas mas 3 2 Kertas lipat 2 3 Dadu 2 4 Bola 2 5 Lem 1 6 Jarum pentul 7 Spidol 1 8 Rafia 500 500 Jumlah 5. Cara pembuatan Kardus bagian atas di potong Kemudian semua sisi di lapisi dengan kertas emas Sisi bagian samping 1, kita bikin pola bentuk geometri dan dilubangi sesuai dengan pola. dan kita membuat pola bentuk geometri sesuai dengan apa yang kita inginkan dan dilapisi dengan kertas lipat agar kelihatan rapi. Sisi bagian depan. Buat lipatan berbentuk amplop dari kertas lipat sebanyak 6 buah, kemudian kita beri gambar buah-buahan beserta tulisanya. Kita buat kartu huruf dari kertas lipat yang berbentuk lingkaran. Sisi samping 2. Kita bikin pola lingkaran yang agak besar dari kartus kemudian kita lapisi dengan kertas dan diberi angka. Kita bikin jarum dari kardus sebanyak 2 buah dan dilapisi dengan kertas kemudian kita tempel menjadi sebuah bentuk jam dinding. Sisi bagian belakang, Kita hias cup pop mie dengan kertas lipat , Kemudian kita tempel dengan menggunakan kawat. Menggambar hewan dan kendaraan di kertas lipat, kemudian kita tempel dan bagian tengah diberi lidi. Bagian atas, Kita lapisi permukaan kardus dengan kertas lipat yang warna-warni dan berpola. Kemudian tiap warna kita beri angka yang berurutan sisi sampingnya kita beri lapisan. Kita hias botol minuman anak, bagian atas botol kita beri rafia sebagai rambutnya. Kalau sudah jadi kita sambungkan dengan kardus bagian bawah. 6. Cara menggunakan / memainkan a. Sisi samping 1 Mengenalkan kepada anak macam – macam bentuk geometri, kemudian memberikan anak kesempatan untuk mengelompokkan macam – macam bentuk geometri dengan cara memasukkan ke tiap lubang sesuai dengan bentuknya b. Sisi bagian depan Mengenalkan macam – macam nama buah – buahan, kemudian anak –anak mengikuti guru mengeja huruf sesuai gambar dan anak mencari huruf awal gambar dan memasukkannya kedalam amplop yang sudah disediakan c. Sisi samping 2 Mengenalkan anak dengan konsep waktu, anak mengarahkan jarum jam sesuai perintah guru d. Sisi belakang Anak – anak menyebutkan gambar yang diperlihatkan oleh guru, kemudian anak mengelompokkan binatang yang hidup di air dan di darat bisa juga kendaraan air dan darat e. Sisi atas Anak – anak bermain ular tangga. 7. Aspek yang dikembangkan a. Nilai Agama dan Moral Membedakan ciptaan tuhan dan manusia b. Sosial Emosional dan Kemandirian Sabar menunggu giliran Mau bermain dengan teman Mengikuti aturan permainan c. Fisik Motorik Berlari sambil membawa benda pada garis lurus Menangkap bola dengan berbagai macam ukuran d. Kognitif Menyebutkan gambar yang baru dilihat Mengelompokkan benda dengan berbagai cara Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya Mengelompokkan bentuk – bentuk geometri Mengenal angka Mengurutkan pola warna e. Bahasa Mengurutkan waktu yang dikaitkan dengan jam Mengulang kalimat yang di dengar OKE akhirnya selamat mencoba dan berkarya, jadilah guru anak usia dini yang kreatif dengan memanfaatkan limbah/ barang bekas. Navigasi pos