CD Interaktif yang terkait dengan program pengajaran bahasa Arab dikemas dalam bentuk CD, misalnya : Alif- Ba-Ta, Al Qamus al Musawwar li As-sighar, Bustan Ar-Roudloh, Juba 1-2, Jism al-Insan. Satelit/Parabola memungkinkan kita dapat menikmati siaran TV Arab, yaitu saudi Arabia, Mesir,Yaman, Palestina, Abu Dhabi,secara langsung. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Arab ini dibangunkan berdasarkan kurikulum standard. 3. Kemahiran Membaca bermaksud kemampuan murid untuk Penyataan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan membaca dengan betul dan memahami teks yang dibaca. Standard Prestasi dihasilkan dengan menyokong keperluan 14 f DSKP KSSR Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui penerapan media Lagu dalam pembelajaran bahasa Arab, terlebih untuk menguasai kosakata bahasa Arab di Madrasah Aliyah (MA). Peneliti menggunakan Penelitian DSKP KSSR BAHASA ARAB TAHUN 1. KBAT boleh diaplikasikan dalam bilik darjah melalui aktiviti aktiviti pengajaran dan pembelajaran akan lebih berfokus kepada. berbentuk menaakul, pembelajaran inkuiri, penyelesaian masalah hasil pembelajaran dan pencapaian murid. dan projek. Suku kata dalam bahasa Arab mempunyai karakteristik diantaranya dalam satu kalimat paling banyak terdiri dari 7 suku kata seperti dalam lafad فَسَيَكْفِيْكَهُمُ suku katanya yaitu فَ/ سَ/ يَ/ كْ/ فِيْ/ كَ/ هُ/ مُ. Jika dari bahasa Indonesia kata "terima kasih" digunakan untuk tujuan yang sama, dalam bahasa Arab kata ini memiliki bahasa yang berbeda baik itu kepada laki-laki, perempuan, hingga orang banyak. Untuk itu, mari simak penjelasan hingga contohnya berikut ini. Baca juga: Tulisan Masya Allah Tabarakallah yang Benar: Bahasa Arab, Latin dan Artinya. Implikasi Teori Kognitif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Teori kognitif bagi Margaret E. Gredler (2013) merupakan sebuah teori pembelajaran yang memfokuskan pada proses belajar berupa proses pencarian informasi, pengingatan, pengelolaan belajar, dan pemecahan masalah.Berdasarkan uraian diatas penulis dapat memutuskan-paling tidak- tujuh poin Ainin menjelaskan seperti dalam konteks pembelajaran bahasa Arab di MA/SMA, sebaiknya menggunakan metode komunikatif yang mencangkup kemampuan untuk mena fsirkan bentuk-bentuk linguistic. 7faEcx.